News-Archiv
Wissenschaftlicher Nachwuchs des Lehrstuhls auf Tagung in Heidelberg
Westalpen Exkursion (03.10. – 12.10.23)
Forschungsprojekt zur Mobilit?tsbildung in der Grundschule vorgestellt
ist neben der Erfassung bestehender Schüler:innenvorstellungen zu nachhaltiger Mobilit?t die forschungsgeleitete Entwicklung? einer Unterrichtseinheit, mit deren Hilfe die Schüler:innen diese Vorstellungen weiterentwickeln k?nnen. Durch das Hinterfragen der aktuellen Gestaltung des Mobilit?tssystems sowie die Reflexion individueller Mobilit?tspraktiken sollen sozial- und umweltvertr?gliche Visionen der Mobilit?t der Zukunft entwickelt werden.
Hogwarts-Atmosph?re in Oxford bei der IGU-CGE Conference
Als acht Mitglieder des Lehrstuhls für Didaktik der Geographie sind wir nach England losgezogen, um an der IGU-CGE (Commission on Geographical Education of the International Geographical Union) Conference vom 05.07.- 07.07.2023 in Oxford teilzunehmen. In Vortr?gen und Posterpr?sentationen hatten wir die M?glichkeit, unsere aktuelle Forschung mit Fokus auf geographische Bildung im Anthropoz?n vorzustellen. Durch Gespr?che, Diskussionen und Feedback von Expert*innen aus der ganzen Welt in der einzigartigen Atmosph?re von Oxford (kein Wunder, dass J.R.R. Tolkien hier den Herrn der Ringe verfasst hat) konnten wir auch wieder viel nach Augsburg mitnehmen.
Bundesweite Lehrerfortbildung in Weimar
Im Rahmen einer bundesweiten Lehrerfortbildung zum Thema "Klimawandel: Verstehen und Handeln", organisiert von Dr. Cecilia Scorza-Lesch, Prof. Dr. Harald Lesch und Dr. Sabine Graf, wurden Prof. Dr. Ulrike Ohl, Sebastian Brumann und Johannes Schulz als Referent*innen für einen Workshop eingeladen. Der Workshop mit dem Titel "Der Klimawandel vor der eigenen Haustür – Forschendes Lernen im Geographieunterricht der gymnasialen Oberstufe" erm?glichte den Teilnehmern Einblicke in geographiedidaktische Forschung zur Klimakrise und praktische Anleitungen für den Unterricht. Au?erdem konnten die Lehrkr?fte die Augsburger W-Seminarkonzeption mit dem Titel "Schüler*innen erforschen den regionalen Klimawandel vor der Haustür" als Umsetzungsbeispiel mit Projektcharakter kennenlernen, ausprobieren und diskutieren. Die Referenten konnten durch den Austausch mit den Lehrkr?ften selbst einiges lernen, zum Beispiel über die Wissenschaftsprop?deutik in anderen Bundesl?ndern, was den konstruktiven und fruchtbaren Charakter der Fortbildung zeigt.
UTB-Band ?Geographieunterricht videobasiert planen, durchführen und analysieren“ erschienen
Am 03.04.2023 ist der UTB-Band ?Geographieunterricht videobasiert planen, durchführen und analysieren“ erschienen. Darin beschreiben Sebastian Streitberger und Prof. Dr. Ulrike Ohl einen Studienkurs, der am Lehrstuhl für Didaktik der Geographie unterrichtet wird. Sie geben einen Einblick in das theoretische Fundament des Kurses und beleuchten die einzelnen Phasen des Kurses mit der Absicht, dass auch andere Standorte – seien Hochschulen, Schulen oder andere Institutionen – den Kurs unmittelbar als Semesterangebot einsetzen k?nnen.
Podcast ?Mensch und Wasser – Die Welt in Augsburg“ auf Sendung
P-Seminar des Rudolf Diesel Gymnasiums besucht Institut für Geographie
Am 06.10.2022 besuchen Schüler*innen des Rudolf Diesel Gymnasiums Augsburg unter Leitung von Fr. Lorusso das Institut für Geographie. Erg?nzend zum Schülerinfotag informiert Dr. M.X. Müller hierbei über das Studium der Geographie und m?gliche T?tigkeiten von Geograph*innen.
Neuerscheinung: Lehrvideos – das Bildungsmedium der Zukunft? Erziehungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven
Vor kurzem ist der Sammelband Lehrvideos – das Bildungsmedium der Zukunft? Erziehungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven erschienen. Melanie Haltenberger und Sebastian Streitberger bringen in zwei Beitr?gen die fachdidaktische Perspektive ein.
Lehrstuhl für Didaktik der Geographie an der Uni Augsburg erstellt fachdidaktisches Konzept für den Geo-Erlebnispfad Scheidegger Wasserf?lle
Die Scheidegger Wasserf?lle bilden eines der eindrucksvollsten Geotope im deutschen Alpenvorland.?In Zusammenarbeit mit Dr. Martin X. Müller vom Lehrstuhl für Didaktik der Geographie entstand 2021 ein Geo-Erlebnispfad, der die geowissenschaftlichen Inhalte Interessierten n?herbringen m?chte.
Was k?nnen wir aus der Corona-Pandemie für den Umgang mit der Klimakrise lernen? Podiumsdiskussion am Thementag Klimakrise der #GeoWoche2021
Einer der H?hepunkte des von der Deutschen Gesellschaft für Geographie organisierten digitalen Kongresses #GeoWoche2021 war der Thementag Klimakrise am 7. Oktober. Die lebhafte Podiumsdiskussion wurde aufgezeichnet und kann online abgerufen werden.
Neuerscheinung: SpielR?ume. Eine DBR‐Studie zum mobilen ortsbezogenen Lernen mit Geogames von Barbara Feulner
Die Dissertation von Barbara Feulner mit dem Titel ?SpielR?ume. Eine DBR‐Studie zum mobilen ortsbezogenen Lernen mit Geogames“ ist als Band 73 der Schriftenreihe des Hochschulverbands für Geographiedidaktik (HGD) nun auch digital erschienen und kann kostenlos heruntergeladen werden.